无人机作为一门专业课程早就不是什么“新政策”了。在国外，无人机专业早已走进校园课堂。
堪萨斯州大学是第一个提供无人机学士课程的大学，在2008年该校就开设了无人机关于防灾救援的项目。不过最早开设这一专业的是北达科他大学，其无人机操作的本科计划为4年，从2009年开始已经有超过220人在这所大学获得这个专业的学位，其专业应用多数为民用领域。
类似的课程已经从美国中西部蔓延到美国各地，甚至整个世界。佛罗里达州的安柏瑞德航空航天大学在2011年设立了该课程；阿拉斯加费尔班克斯大学在2014年的秋天开始提供无人机辅修课程；同年路易斯安那州大学成为第一个在其航空学院提供无人机课程的学校。
虽然较之国外，我国无人机相关专业还未在各大本科院校普及，但其实在我国许多专科院校中，无人机却也已经登上学术舞台。
2010年天津市现代职业技术学院开始在全国高职院校中率先开设低空无人机应用专业，面向全国首次招收80名新生。新生还未招录，已有部队、国家防震减灾中心以及广州、北京等地多家企业到校预订毕业生。
2011年，西安航空职业技术学院也开设了这一专业，并将教学重点放在无人机遥感上。无人机遥感即是利用先进的无人驾驶飞行器技术、遥感传感器技术、遥测遥控技术、通讯技术、GPS差分定位技术和遥感应用技术，具有自动化、智能化、专用化快速获取国土、资源、环境等空间遥感信息，完成遥感数据处理、建模和应用分析的应用技术。
不仅如此，我国的西北工业大学、北航、南航、长春科技学院等多所高校也在开展这一专业人才培养。南航每年都会拿出数百万经费支持学生在无人机领域的研究和创新，也鼓励学生多参加无人机相关的赛事。
另外，无人机技术甚至走入了高中课堂！昆明某些高二物理选修课中，邀请了尖端的科研人员来高中授课，由云南昆明劲鹰无人机负责人给高二的学生讲解无人机的用途，学生们还和科学家一起来到了操场上实地学习无人机的物理技术。
可以看出，随着无人机在民用领域的迅猛发展，相关的人才输出成为了各大高校必然要涉及的领域。而近年来，世界各地著名高校也先后逐渐开展了“无人驾驶”专业的研发与教学计划。由此看出，无人机专业走进高校指日可待。
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